quinta-feira, 13 de novembro de 2014

MATRICULAS 2015














BEM-VINDOS A NAZARÉ!


MATRICULAS ABERTAS

INÍCIO DAS MATRICULAS: 03 DE NOVEMBRO DE 2014

Em 2014 atenderemos até o dia 22 de dezembro.
Reabriremos dia 05  de janeiro de 2015.

HORÁRIO:  8:00 as 11:00
                     14:00 as 17:00

INICIO DAS AULAS: 10 DE FEVEREIRO DE 2015

VALORES das parcelas da anuidade para 2015

Educação Infantil R$ 290,00
Fundamental I - R$ 286,00
Fundamental II - R$ 308,00
Material Coletivo - R$ 65,00


Escola Nazaré
Rua Antonio Neves de Azevedo, 50
Telefone  (067) 3385 2268
Campo Grande - Ms





segunda-feira, 20 de dezembro de 2010

ESTRUTURA CURRICULAR

 “A transformação não é só uma questão de métodos e técnicas.
Se a educação libertadora fosse somente uma questão de métodos, então,
 problema seria mudar  algumas metodologias tradicionais
 por outras mais modernas. Mas não é esse o problema.
A questão é o estabelecimento de uma educação diferente com
                                     o conhecimento e a sociedade."       
                                                                    Paulo Freire

  

Todos os educadores da Escola  Nazaré, devem, de acordo com as circunstâncias, conhecer e aplicar as condições de cada etapa da formação, as novas metodologias educativas que melhor respondam às técnicas modernas e que sirvam mais eficazmente para formar homens e mulheres conforme as exigências do mundo atual.

O interesse dos educadores está  voltado mais para o aspecto qualitativo a fim de que os alunos o assimilem em profundidade, exercitando-se de modo ativo e prático em suas tarefas escolares.O currículo é um conjunto de experiências vividas pelo aluno. A organização contém áreas do conhecimento, com os conteúdos trabalhados, através de atividades didáticas, atividades de expressão artística e recreativa. A parte diversificada é caracterizada por práticas educativas que favorecem a integração social.A complexidade crescente dos conteúdos favorece a integração vertical e ordenação seqüencial dos conteúdos que conduzem a integração horizontal.O currículo proporciona a aquisição do conhecimento como ato de criar e recriar cooperativos, compreendendo as atividades que se destinam a viabilizar o melhor dos conhecimentos das diversas matérias, o desenvolvimento de habilidades e atitudes que qualifiquem os educandos para a construção de um mundo melhor.Os temas transversais não são componentes isolados na base curricular, mas estarão sempre presentes no desenvolvimento dos temas geradores trabalhados. O currículo, no âmbito educativo, rege a vida social e política, que são fundamentos que permitem orientar, analisar, julgar, criticar as ações pessoais, coletivas e políticas na direção da democracia.O Currículo desta Escola propicia a articulação entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, através das competências e habilidades definidas para cada etapa de ensino oferecida, visto que a Educação Infantil prepara o aluno para a aprendizagem, enquanto que no Ensino Fundamental ele irá adquirir os conhecimentos que levará para toda a vida, sendo que no Ensino Médio irá aprofundar esses conhecimentos.

Os conteúdos curriculares trabalhados, tanto na Educação infantil, quanto no Ensino Fundamental, servirão de elo de ligação nas duas etapas, dando continuidade ao processo educativo.
ÁREAS DE CONHECIMENTOS DESENVOLVIDAS NA
EDUCAÇÃO INFANTIL - 2011

LINGUAGEM  ORAL E ESCRITA - levar a criança a dominar os mecanismos dialógico da língua, construindo a partir da consideração de diferentes pontos de vista, de diferentes grupos e compreender sua diversidade, tendo ampliado sua capacidade comunicativa, tornando-se competente para a leitura e a escrita.
RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO - construir conceitos de números e consolidar mecanismos operatórios cada vez mais amplos explorando as infinitas possibilidades existentes nas relações que estabelece com o mundo real.
NATUREZA E SOCIEDADE - vivenciar experiências e interagir com o meio natural e social através da prática na Escola e das atividades propostas.
EDUCAÇÃO RELIGIOSA - promover a formação religiosa a partir da espiritualidade de Nazaré. Ela acontece pela observação,reflexão, informação e vivência.
EDUCAÇÃO FÍSICA - introduzir e integrar a criança na cultura corporal do movimento, com finalidade de lazer, de expressão, de sentimentos, afetos e emoções, de manutenção e melhoria de saúde.
PSICOMOTRICIDADE  - assegurar o desenvolvimento funcional, tendo em conta as possibilidades da criança, e ajudar sua afetividade a se expandir e equilibrar-se, através do intercâmbio com o ambiente humano.
ARTES - inserir a criança no universo imaginário, interagindo com materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes visuais e musicais.

ESTIMULAÇÃO:  estimular a aprendizagem da leitura a partir dos 3 anos de idade segundo o método de Glenn Doman. Uma experiência inovadora na Escola Nazaré de Campo Grande, porém já trabalhada há mais de 15 anos nas Escolas Nazaré da Europa.

sábado, 9 de outubro de 2010

PROPOSTA PEDAGÓGICA

Conscientes de que a educação é um dos direitos fundamentais de toda criança, a Escola Nazaré se propõe a oferecer aos seus alunos uma educação humana e cristã de qualidade, formando-os no amor, no respeito, na verdade e na liberdade; empenhando-se para criar na nossa escola um ambiente de família, onde possam crescer integralmente e desenvolver suas potencialidades e suas capacidades humanas e cristãs. Além disso, nossa obra educativa visará atender às necessidades dos alunos, propor a Jesus Cristo como aquele que realiza a pessoa humana, e formá-lo para que seja capaz de colaborar com a família e a sociedade.
Como comunidade educativa, cuidamos para que a Formação Integral de nossos alunos seja assumida com responsabilidade.
Procuramos desenvolver os aspectos cognitivo, afetivo, psicomotor, emocional e social através de um processo harmônico.
Em nosso trabalho pedagógico estamos atentos à individualidade do educando, respeitando seu ritmo próprio.
Nossa tarefa pedagógica está direcionada a uma educação que leve o educando a ser sujeito de sua própria formação e de sua história, participando na construção da sociedade com verdade e liberdade.

" A disciplina é uma base segura para uma educação saudável."
Içami Tiba

SÃO JOSÉ MANYANET - SUA VIDA

O amor faz mais pedagogos que todas as escolas.   
                                                                                                   São José Manyanet

O Padre José Manyanet y Vives, nasceu em Tremp (Catalunha - Espanha) a 07 de janeiro de 1833. O mais novo de nove irmãos, ficou órfão com um ano e oito meses. Sua mãe o educou na vida Cristã e cultivou sua vocação sacerdotal. Após alguns anos de vida sacerdotal, sentiu-se chamado por Deus para trabalhar pelas famílias dando-lhes como modelo a Sagrada Família de Nazaré. Fundou duas congregações religiosas:  Filhos da Sagrada Família e as Missionárias Filhas da Sagrada Família de Nazaré. Continuadoras desse trabalho pastoral, principalmente através da Educação e Instrução da Infância e da Juventude. Escreveu vários livros para propagar a devoção à Sagrada Família de Nazaré e para formar religiosos, famílias e crianças. Com o mesmo objetivo idealizou a ereção do Templo da Sagrada Família em Barcelona. Portador de grandes méritos e virtudes, morreu em Barcelona a 17 de dezembro de 1901.

SUA OBRA AO ALCANCE DE TODOS

 O Pe. Manyanet, adiantado em seu tempo, prevendo o futuro, projeta seu carisma de Pedagogo ao longo da história.
Manyanet escolheu formas que deram uma configuração harmônica à sua pedagogia, que permanece vigente, saltando as distâncias do tempo em evolução vertiginosa de nossa época, marcadas pelas mudanças repentinas de sistemas e ideologias, agitadas pela pressa, marcada pela lei do menor esforço e saturada pelo consumo, que forma o mundo do descartável.
Nosso mundo moderno invadido pela facilidade promovida pelos meios de comunicação social, recebe neste momento presente o dinamismo e a continuidade da pedagogia do Pe. José Manyanet, iluminando os caminhos do presente e do futuro da Educação da Infância e da Juventude, com a novidade de suas contribuições.

FUNDAÇÃO E TRAJETÓRIA HISTÓRICA
A 17 de maio de 1986, a Escola abria suas portas para um número de aproximadamente 50 crianças, com o nome de  “ESCOLA  LAR DE NAZARÉ”. Deu-se este nome, porque Nazaré significa e resume o estilo peculiar de apostolado de todas as escolas das Missionárias Filhas da Sagrada Família de Nazaré, com suas características de  espírito de família, simplicidade, amor e trabalho.
Apesar de todos os condicionamentos e limitações, a Escola Nazaré de Campo Grande elabora e concretiza seus projetos educacionais de forma participativa à luz da fé e da vivência cristã, de modo a oferecer uma educação de qualidade, a produzir novos conhecimentos e serviços que colaboram para o desenvolvimento econômico, cultural e social. Deve-se notar que a educação participativa supõe uma aprendizagem através da prática da participação.
A Escola Nazaré solidariza-se com os grupos e pessoas que lutam para que a educação seja, de fato, um direito de todos, repudia qualquer prática que a torne simples bem de consumo ou meio de enriquecimento. Por isso mesmo, ela não aceita e nem pode aceitar a mercantilização da educação. Seus recursos materiais e financeiros são apenas instrumentos necessários para desenvolver a ação educativa, científica e cultural. 

sexta-feira, 8 de outubro de 2010

COMUNIDADE EDUCATIVA



A Entidade Mantenedora, o professorado, os pais, os alunos e o pessoal de administração e serviços formam a Comunidade Educativa, cujo vínculo é a comunhão de objetivos numa linha de participação ativa e responsável no âmbito de suas próprias funções.
a) A Comunidade Educativa de nossa Escola, tem como missão específica compartilhar e concretizar na realidade histórico-social da Escola os valores fundamentais propostos pela Congregação das Missionárias Filhas da Sagrada Família de Nazaré e que estão expostos neste documento.
Para  que a missão da Comunidade Educativa chegue a bom termo, a Congregação das Missionárias de Nazaré utilizará meios adequados, tais como:
- Favorecer o conhecimento pessoal e profissional de todos os setores que integram a Comunidade Educativa.
- Promover sistema de formação permanente sobre temas e conteúdos humanos e cristãos que favoreçam os valores e objetivos educativos.
- Facilitar encontros informais de comunicação espontânea que promovam um bom clima de confiança.
b) A Reunião de planejamento dos professores, fundamentada pelos planos legais de estudo, deve promover iniciativas, elaborar diversos projetos, avaliar a caminhada educativa da Escola e acolher a todos os modelos educativos e técnicos que contribuam para melhor formação dos alunos.
O Setor de Formação Cristã inclui a todos os professores de Religião e os responsáveis por todas as atividades escolares ou extra-escolares. O coordenador deste setor procurará organizar programas, avaliar os conteúdos, atividades, experiências de Formação Cristã da Escola.
Todo o professorado da Escola com sua preparação técnica e pedagógica e com o testemunho de sua vida cristã é um elemento fundamental para ajudar aos alunos a conseguir uma boa síntese entre cultura, fé e vida.
c) Os pais dos alunos colaboram de modo especial com a Escola criando em sua família um ambiente que garanta a formação integral dos seus filhos. Participam ativamente, através de promoções, reuniões, eventos, para onde convergem suas iniciativas e sugestões .
d) Os alunos como agentes de sua própria formação, participam gradativamente da vida da Escola e procuram vivenciar os objetivos educacionais da mesma.
Possuem pistas próprias de participação estudantil, de acordo com sua idade, experenciando deste modo uma futura participação na sociedade.
e) O pessoal do Administrativo e Serviços compartilha os ideais, valores fundamentais e objetivos da Escola e participa da sua missão educadora.